Weltlehrertag

Seit 1994 gibt es den von der UNESCO für den 5. Oktober ins Leben gerufenen Weltlehrertag, der insbesondere zur Wertschätzung des Berufs beitragen soll. Wie macht man das besser, als durch einen Rollentausch von Lehrern und Schülern dachten sich die KollegInnen und überließen für die ersten 4 Stunden den Schülern das Feld. Im Vorhinein wurden dazu Stunden gemeinsam vorbereitet und ein Programm für die Pädagogen gestaltet.

Der Tag selbst begann mit einem entspannten Lehrerfrühstück, für welches die Schüler der 8. Klasse gesorgt hatten. „So könnte der Morgen immer sein.“, waren die ersten Kommentare. Doch kaum gestärkt, durften sich die Lehrkräfte im sportlichen Wettkampf behaupten. Fitnessübungen zu Instrumentenklängen, Sackhüfen, Bockspringen und Toilettenpapierweitwurf waren Teile des Programms, bevor die Lehrer dann selbst die Schulbank drücken durften. Thema der Unterrichtsstunde: Jugendsprache und jugendliche Gewohnheiten. Hier lernte man, was Abkürzungen wie:

Bd (Bis dann)

Gg (Ganz gut)

HGw (Herzlichen Glückwunsch)

bedeuten, aber auch das Zeichnen von Smileys und die Lieblingsbeschäftigung der Jugendlichen (chillen J ). Zum guten Schluss musste das Wissen in einem Test

reproduziert werden, bei dem die besten drei kleine Preise erhielten. Insgesamt ein interessanter Tag für uns Lehrer.

Aber auch die Schüler der 8. Klasse, die den Unterricht übernahmen,

lernten eine Menge dazu. Das allgemeine Credo

war, dass jetzt erst bewusst wurde, wie anstrengend es ist, eine Klasse zu unterrichten und wie wichtig es deshalb ist, dass bestimmte Verhaltensregeln eingehalten werden.

An der Greenhouse School wird dieser besondere Tag daher Tradition werden. Die Freude auf den nächsten ist schon da, wie die folgenden Kommentare belegen:

„Ich fand es gut, dass wir mal Lehrer spielen durften. Es ist schwer, alles in den Griff zu kriegen, aber es macht auch Spaß. Ich hoffe, wir machen es wieder!“ (Marie, Klasse 8)

„Ich würde den Tag gerne wiederholen. Das Lehrer-Sein ist total anstrengend und man muss sich auf alles vorbereiten.“ (Vivian, Klasse 8)

„Es war lustig und cool. Sie können öfter Vertretung machen.“ (Lukas, Klasse 7)

„Ich fand es cool und habe gelernt, eine Präsentation auf Englisch zu machen.“ (Daniel, Klasse 7)